（一）穿越時間的長廊，總有一些東西力透紙背、貫穿歲月。

1936年，一所軍校在陜北瓦窯堡創建。在近十年的艱難辦學中，中國革命隊伍在這里接受革命熔爐的鍛造與考驗，將星閃耀、英才薈萃，盡一時俊杰。抗大，震撼西方的“二十世紀中國的耶路撒冷”，支撐我軍不斷從勝利走向勝利，探尋出一條管用有效的隊伍培養路徑，創造了世界軍事教育史上的奇跡。

2020年8月25日，山西太原科薈路，迎著民族復興的曙光，一棟名為焦煤教育培訓基地的大樓巍然挺立，正在醞釀理念與行動的質變。3年時間里，思想松土、靈魂扎根，各級新焦煤管理干部在這里開啟心靈深處的淬煉，導引一家煤炭國企長風浩蕩的3年挺進，紅藍色狂飆奔涌出活力四射的磅礴氣象。

承接歷史的血脈，延伸抗大的榮光。“教育為抗戰服務”“從戰爭中學習戰爭”“仗怎么打、兵怎么練”“把最知名的學者請來當教員，把最優秀的學員留下來當教員，把高級將領動員來當兼職教員”……肇始于87年前抗大的辦學實踐，跨過時間的山海，在山西焦煤生根、開花，凝聚成建設世界一流企業的強大力量。

2020年，從春季山西焦煤與山煤國際合并重組，新焦煤扛起打造世界一流煉焦煤企業歷史使命，到仲夏山西焦煤2020年下半年工作會提出培訓變革，再到初秋焦煤教育培訓基地成立、焦煤黨校遷址而來，新焦煤建設大步流星走上了擺脫干部員工理念陳舊羈絆的培訓變革之路。

3年間，這場培訓變革重塑了企業成功與人才成長的相互關系，奠定了面向未來競爭新焦煤人才培養的制度框架，甚至改變了山西焦煤的命運。

（二）“知行合一，止于至善。”焦煤教育培訓基地的校訓道出了基地的重要性，折射了其背后承載的任務之艱巨，也寓意其肩負著“理論聯系實際、培養一流人才、追求完美境界，打造具有全球競爭力的世界一流企業”的光榮使命。

有人說，世界上最難的事情是改變人的思想。確實如此，相較于推動企業的發展、經濟的進步，那些觸及靈魂的改變，本質上都有牽動更廣范圍、更深層次利益的較量，往往更加艱難。

基地成立伊始，有人覺得這是培訓工作新瓶裝舊酒，有人擔心有人氣沒地氣，更有些人抱著觀望、躺平心態，認為基地建設事不關己，只要按部就班就能隨遇而安……

“無變化”的憂慮、“不實用”的異議、“事不關己”的心態，源自過往人才培養“一聽就會、一做就廢”的歷史體驗，源自社會思潮涌動、觀念多元的現實狀況，源自重“顯績”輕“潛績”的傳統觀念。

時間給出了答案。

這3年，山西焦煤經濟效益持續提升，原煤產量、煤炭銷量等主要指標屢創新高，原煤成本連續下降，企業利潤不斷增長，高質量發展態勢更加強勁；這3年，山西焦煤新商業模式作用深遠，外采統銷持續攀升，品牌效應顯著增強，“煤鋼焦”產業鏈供應鏈命運共同體蔚然成形，為客戶創造價值持續擴大；這3年，山西焦煤企業管理水平質量提升，精益化管理加快落地，人才成長路徑全面暢通，薪酬結構不斷完善，干部員工獲得感、幸福感、安全感更加充實。

3年前，山西焦煤集團公司黨委書記、董事長趙建澤說：“為什么要建焦煤教育培訓基地，這個問題3年后再來回答。”

3年后，對于焦煤教育培訓基地，“要不要”的質疑早已煙消云散，人們把探尋的目光投向“為什么”背后蘊含的邏輯脈絡——

創建教育培訓基地源自什么？教育培訓基地與傳統意義上的大學和培訓部門有什么區別？怎樣保證教育培訓基地在既定航道中更好服務企業、服務戰略、服務業務？教育培訓基地在新焦煤人才體系中扮演怎樣的角色？如何傳播文化？如何更好地發揮作用？

毫不夸張地講，在這個基地，隱藏著新焦煤打造世界一流煉焦煤企業的發展密碼。

（三）馬克思、恩格斯在《德意志意識形態》中寫道：“一切劃時代的體系的真正的內容，都是由于產生這些體系的那個時期的需要而形成起來的。”

獨一無二的資源稟賦、舉足輕重的行業地位和科學有效的管理模式，決定了山西焦煤成為推動現代化產業體系建設的重要參與者。這是山西焦煤黨委創建焦煤教育培訓基地的重要視角。在國際國內政治經濟形勢中去觀照，用開闊的歷史眼光來審視，放在我國能源行業的發展進程去衡量，我們才能更好洞悉其深刻內涵、把握其重要意義。

縱觀企業發展的歷史過程，自19世紀中葉，紐約哈德遜河旁的GE克頓維爾學院推開企業培訓中心的大門，全球企業人才培養業態由此發生了深刻嬗變。在經濟社會發展大舞臺上，新老企業次第亮相，演繹了打造學習型組織的發展篇章。這當中有一條堪稱規律的結論：一個企業要保持基業常青，關鍵要有一個能夠為干部員工持續賦能的培訓中心。據統計，世界500強企業中，近80%擁有或正在創建自己的企業大學。由此可見，邁入世界一流企業的俱樂部，焦煤教育培訓基地是新焦煤必不可少的通行證。

從國家能源發展的進程看，成立焦煤教育培訓基地更具緊迫性。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視國家能源發展，從2014年習近平總書記提出“四個革命、一個合作”能源安全新戰略，到2020年5月習近平總書記指出“建設轉型綜合改革示范區，是黨中央賦予山西的一項重大任務，也是實現山西轉型發展的關鍵一招”；從2020年10月黨的十九屆五中全會強調要“保障能源和戰略性礦產資源安全”，到2021年10月《2030年前碳達峰行動方案》印發……保障國家能源安全、推動能源高質量發展面臨新的更高要求，迫切需要大量人才落實支撐。扛起歷史使命責無旁貸，山西焦煤成立焦煤教育培訓基地這一戰略決策恰逢其時。

對于山西焦煤自身來講，這一決策還源于居安覺危的現實憂患。有人研究新焦煤話語體系，發現“危機”一詞出現頻率頗高：“在危機中育新機”“樹立危機意識”“好的企業都產生于危機之中”……這個詞所折射的，是站在時間長河和全球視角去審視自身的深刻洞見。山西焦煤黨委指出，變革意識與危機意識相輔相成。用變革解決危機，勢必伴隨著人才梯隊有序的換血與輸血。變革進程中，讓關鍵崗位發揮關鍵作用，焦煤教育培訓基地建設顯得尤為重要、迫在眉睫。

所有的偉大都源于一個勇敢的開始。“新焦煤第一個改革變革實際上就是從焦煤教育培訓基地的成立開始的。”撥開時空的層層迷霧，隨著焦煤教育培訓基地成立、發展，培訓變革已然發酵，預示著新焦煤建設進程上的重要轉折。

（四）探尋焦煤教育培訓基地成立背后的邏輯脈絡，必須弄清楚黨管教育是建設基地的發展主線。“堅持黨管教育、黨校姓黨，是教育培訓基地‘實用有用管用’辦學的‘根’和‘魂’。

焦煤教育培訓基地內陳列著許多黨史書籍，《共產黨宣言》擺放在書桌中心位置。一個“姓黨”的企業黨校，躍然而出。作為國有企業，山西焦煤承擔著黨和國家賦予的歷史重任，不能簡單把培訓的內容聚焦在經濟層面，必須把圍繞中心、服務大局作為始終堅持的政治站位和踐行初心的必然要求。

黨性教育是焦煤教育培訓基地的一個核心定位和職能。2020年9月30日，焦煤黨校遷址以來，焦煤教育培訓基地充分發揮黨校陣地和熔爐作用，領航計劃、遠航計劃等培訓項目增設黨建課程，“重走長征”“獻禮百年”等團建活動貫穿紅色基因……從黨的光輝歷史中汲取奮斗實干的力量，引領學員學出明辨大勢的判斷力、學出知重負重的領悟力、學出善作善成的執行力，推動山西焦煤各項工作往深里走、往實里抓。

黨校姓黨是焦煤教育培訓基地的一條發展主線。基地牢記“黨校姓黨”這個立校辦學之本，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高辦學質量和水平，在推動貫徹黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，推進黨的事業和黨的建設中發揮了重要作用，為新焦煤建設培養了一大批政治堅定、作風優良的黨員領導骨干。

“黨校是黨的寶貴家業，只能加強，不能削弱。”在連續不斷的新起點上，面對百年未有之大變局，面對市場風云變幻，我們將面臨更多的激流險灘，應對更多的風險挑戰。

越是艱巨繁重，越要堅強引領。進一步加強對黨員干部政治實踐歷練，進一步增強“一盤棋”意識，使山西焦煤上下始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大的戰斗力，如是，我們在改革發展上必將取得實實在在的新的更大成效。

（五）探尋焦煤教育培訓基地成立背后的邏輯脈絡，必須認識到實現企業戰略是建設基地的最終體現。焦煤教育培訓基地既是重大戰略性工程，又是戰略解碼的關鍵環節，肩負“打通戰略解碼與戰略執行之間的‘真空區’”的重要使命。

“新焦煤戰略目標能否實現，教育培訓基地至少承擔著50%的使命和責任。”山西焦煤黨委反復強調。

焦煤教育培訓基地發展進程的坐標中，有幾個節點非常醒目：一是2020年8月25日，“焦煤集團管理變革專題研討班”開班，成為培訓變革的原點。二是2020年12月21日，全國首個精益管理培訓中心的首期培訓班開班，標志著精益化管理在山西焦煤走向落地。三是2021年3月啟動“領航計劃”，山西焦煤管理人員大規模輪訓由此展開。四是2023年5月4日，山西焦煤90后青年干部培訓班（遠航計劃）開班，旨在確保建設新焦煤后繼有人。

將這些節點連接成發展曲線，就會發現，它與山西焦煤戰略規劃的圖景竟然如此吻合。戰略愿景是什么，就培訓如何能夠達成戰略愿景的核心能力；實現戰略愿景的人才要怎樣，就著重培育怎樣的人才梯隊。

解讀既往，興衰成敗起承轉合都一目了然清晰可辨；但站在奔涌向前的時代大潮中，人們又往往“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，看不清自己的角色，找不準自己的位置。

不同于頭痛醫頭、腳痛醫腳的應急式培訓，焦煤教育培訓基地蹚出了一條全新的培訓之路，貫穿其中的是對企業發展戰略的服務、解碼、執行。其生命力和優越性，已經得到了3年實踐的充分檢驗。

作為新焦煤戰略的執行者，焦煤教育培訓基地加快培訓模式變革，探尋從理念變革到行動變革的最有效路徑。基地全面貫徹落實山西焦煤黨委決策部署，廣泛調研山西焦煤總部和焦煤股份7個部門、12家子分公司，集中采訪1226人，高質量編制首個３年發展規劃，科學規劃出了基地未來的發展路徑。

作為新焦煤戰略的解碼者，焦煤教育培訓基地導引企業戰略規劃加速落地，取得了干部培訓的全面突破。構建了“新焦煤干部領導力發展框架”，推導出課程223門；采用團隊共創工作坊的形式開展教學規劃；推進13個業務條線專題培訓，實現戰略制定與戰略落地的良性互動，確保戰略執行無條件、戰術落地不走樣。

戰略之于企業的意義，已經有無數人概括和論述。但只有將“打造具有全球競爭力的世界一流煉焦煤企業”戰略目標分解成具體任務，將新焦煤建設藍圖細化為實際工作，人們才不會視戰略為空中樓閣，才能夠更容易找到自己所處的位置和坐標，艱苦奮斗、勇毅前行，進而實現力出一孔，一步一步構筑起我們事業的宏偉大廈。

（六）探尋焦煤教育培訓基地成立背后的邏輯脈絡，必須領悟到人才強企戰略是這里各項工作的管理基礎。焦煤教育培訓基地要成為培養干部、輸出人才的新高地。

人才是創新之核、發展之要、強企之基。今天的人才短缺之病，可能就是明天的發展落后之痛、創新落后之痛、競爭失敗之痛。今年下半年工作會上，山西焦煤黨委提出“全方位培養引進用好人才”，將人才培養放在首位，并指出“人才歸根到底是需要自己來培養的，必須著力構建科學的人才培養體系，源源不斷培養造就大批優秀企業人才。”

“建設世界一流煉焦煤企業的關鍵支撐，是一流管理模式和一流人才隊伍。”焦煤教育培訓基地的成立，就是要解決這兩個長期以來制約山西焦煤高質量發展的核心問題。

以管理模式為縱軸，以人才隊伍為橫軸，知所從來，思所將往，定位了焦煤教育培訓基地的職責。一方面，如何打破思維慣性，將現代化管理模式植入學員思想深處？另一方面，如何實現“精準滴灌”，對學員進行精準分層分類？前者指向課程設計，確定崗位需要；后者指向人員分類，確定培訓效果。管理模式與人才隊伍相互嵌入、相互依托、互為支撐，焦煤教育培訓基地的建立，強化了服務企業戰略目標的體系性貫通、整合和構建，成為新焦煤人才工作的重要一環。

過去3年，焦煤教育培訓基地持續對管理人員進行職業化理念提升和知識更新；開辦黨史學習教育讀書班、習近平新時代中國特色社會主義思想專題研修班，穩步提高各級干部黨性修養；開展全員技能培訓，指導實踐、推動工作。通過多方努力，初步建立起“管理人員、黨員干部、普通員工”3大序列全員培訓體系。

“把政治品德好、綜合素質高、學習意愿強、發展潛力大的學員選出來，培養好”，人才引領新焦煤高質量發展的新局面正在加速形成。

（七）探尋焦煤教育培訓基地成立背后的邏輯脈絡，必須認識到文化傳播是基地角色發揮的重要內容。“真正把企業文化轉化為全體員工共同的思想準則、價值取向和行為規范。”

資源是會枯竭的，唯有文化才會生生不息。企業文化有不同的論述，但都包含這樣一個共識：它的核心要素是價值觀，也就是指導員工和企業行為的哲學。

“好的企業文化是靠做出來的！是靠帶出來的！是靠育出來的！是靠長期引領滲透塑造出來的！不可能單打一，也不可能一蹴而就。”山西焦煤黨委的解析，深刻闡釋了企業文化落地背后的兩個核心要素：持續性、系統性。

3年前，以“創新、改革、開放”為主題的改革變革，掀開了山西焦煤高質量發展的大幕，在企業文化重塑上激起巨大回響。在此過程中，焦煤教育培訓基地無疑發揮出了重要作用——

告別應景式灌輸，精益化管理、文化重塑等針對性強的文化課程體系逐步建立；告別口號式宣傳，封閉式、互動式教學讓“新焦煤一家親”文化理念加速落地；成果運用、案例萃取倒逼學員對“以價值為導向”“以奮斗者為本”等新焦煤文化有了更深層次的理解……

3年間，當山西省委組織部、山西省應急廳、山西省國資委等上級部門現場觀摩時，當晉商銀行、潞安化工等兄弟單位參觀聽課時，當外部單位高度評價充分認同時，新焦煤的好聲音由此傳播開來。當來自全國頂尖機構的外部講師、專家教授前來授課，見證新焦煤發展、參與新焦煤建設，并進而引發對山西焦煤更大范圍、更廣領域的關注時，新焦煤的良好品牌形象由此樹立。

焦煤教育培訓基地的建立，突破了企業文化傳播的制度性障礙，開創了新焦煤企業文化建設新局面。

（八）探尋焦煤教育培訓基地成立背后的邏輯脈絡，必須想明白培訓模式是建設培訓基地的有效手段。“堅持‘實用、有用、管用’的辦學理念不動搖，持續在教學質量上下功夫。”

宏大敘事往往佐以復雜的語言體系，但對焦煤教育培訓基地的學員而言，最真實的獲得感是面對實際困難能夠學以致用。這種獲得感絕非“針對性培訓”的簡單邏輯能夠解釋。在它背后，凝聚著培訓變革理念，蘊藏著諸多已經總結和需要進一步總結的深層次邏輯和經驗。

——聚焦關鍵崗位、關鍵人群。“二八定律”告訴我們，企業80%的價值是由20%的崗位創造的。用有限的培訓資源創造最大的價值，必須聚焦關鍵崗位、關鍵人群。焦煤教育培訓基地“領航計劃”專注于中高層卓越領導力的培養、“遠航計劃”專注于高潛人才職業化通用管理能力的培養、精益化人才工程專注于關鍵人群現代一流企業精益管理能力的培養……隨著基地的發展，培訓對象更加精準，逐漸覆蓋所有對實現新焦煤發展戰略有重大影響的崗位。

——訓戰結合、場景教學。“山西焦煤是企業，不是社科院、研究院，我們的培訓一定是針對企業需求的，是針對崗位需求的，是用來解決企業實際問題的。”焦煤教育培訓基地將實際工作情景再現，發揮小班制、分組制優勢，在面對面、推演化的培訓中實現了“學”與“用”的有機結合。有人這樣形容，“焦煤教育培訓基地教授的東西都是打仗用的，明年要用榴彈炮，就教如何使用榴彈炮，而不會教你開飛機。”

——用最優秀的人去培養更優秀的人。“好的課程體系、好的培訓目標，要靠好的師資隊伍去呈現。”沒有“包治百病”的老師，只有從各個層面選擇最優秀的人來授課，才能創造最大價值。一方面在培育全球視野、先進理念上做文章，在全國范圍內聘請知名高校教授和實戰派企業高管；另一方面聚焦實際工作，在山西焦煤內部選老師，確保理論聯系實際，不斷加深對工作的規律性認識。

——運用項目管理的方法理念對人才培養進行全過程管理。沒有培訓管理，培訓考核形同虛設。焦煤教育培訓基地設置培訓項目，將項目管理貫穿到團隊組建、項目設計、教學賦能、效果評估全過程。先后打造了黨性教育學習、“航”系列學習等項目群，緊盯訓前、訓中、訓后3個關鍵節點，項目運營水平持續提升，針對性和實效性取得歷史性突破。

——打造一流線上學習平臺。在今年年初召開的山西焦煤2023年工作會上，集團公司黨委明確提出“讓終身學習成為每一名干部員工的自覺行動”。焦煤教育培訓基地依托“焦煤云學堂”線上學習平臺，創新“線上自學+直播分享”的模式；通過開展主題活動，學員活躍度和粘性不斷增加。“焦煤云學堂”逐漸成為新焦煤人的掌中寶。

焦煤教育培訓基地探索孕育的新的培訓模式，讓我們在面對艱難繁重的發展任務和紛繁復雜的矛盾問題時，有了前所未有的從容與底氣。

（九）維克多·雨果說過：“永遠不要忘記周年紀念日，開展紀念日活動，如同點燃一支火炬。”

3年前的2020年8月25日，山西焦煤黨委撒下培訓變革的火種。3年后的今天，其成長之茁壯、成果之豐碩、成績之斐然，照亮了新焦煤前進的征途。

如果說，焦煤教育培訓基地成立之初，是在無人區里蹚新路；未來，新焦煤培訓事業將肩負打造世界一流煉焦煤企業的遠大目標，向著星辰大海闊步前行。

山西焦煤正在經歷一場時代的蝶變，過程也許會非常艱難，但未來一定會更加光明！